Театрализованно-игровая деятельность – понятие, которое включает в себя разные виды театрализованных игр, организуемых детьми совместно со взрослыми или самостоятельно.

Использование театрализованной деятельности в целях развития речи и формирования ее выразительности, а так же социально-эмоционального развития ребенка становится возможным при выполнении следующих условий:

- единство  социально-эмоционального и когнитивного развития,

- насыщение этой деятельности интересным и эмоционально значимым для детей содержанием,

- постепенность и последовательность ознакомления с разнообразными вербальными и невербальными средствами выразительности,

- наличие интересных и эффективных методов и приемов работы с детьми,

- совместное участие в данном процессе детей и взрослых (педагогов и родителей).

Успешность и результативность театральной деятельности зависит прежде всего от сотрудничества всех участников.............................

Большинство театрализованных игр не продолжительны по времени и просты по своей организации (что особенно важно для малышей), мы их проводим не только на специальных занятиях, но и в свободное время: на прогулке, во второй половине дня. Если же игра совсем не знакома и проводится впервые, то она требует от детей высокого умственного и творческого напряжения, мы проводим ее в утренние часы, отведенные для занятий. В это время дети более продуктивно работают и лучше усваивают новое.

Главный методический прием в использовании игр – их многократное повторение, которое является необходимым условием художественного эффекта. Малыши по-разному, в разном темпе воспринимают и усваивают новое. Систематически участвуя в той или иной игре, дети начинают глубже понимать ее содержание и направленность, становятся инициативнее.

Как уже говорилось, театрализованная игра