Вопросы активизации учения учащихся относятся к  числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Реализация принципа активности в обучении имеет определенное значение, т.к. обучение и развитие носят деятельностный характер, и от качества учения как деятельности зависит результат обучения, развития и воспитания учащихся.

Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса является активизация учения учащихся. Ее особая значимость состоит в том, что учение, являясь отражательно преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие учебного материала, но и на формирование отношения учащегося к самой познавательной деятельности. Преобразующий характер деятельности всегда связан с активностью субъекта. Знания, полученные в готовом виде, как правило, вызывают затруднения учащихся в их применении к объяснению наблюдаемых явлений и решению конкретных задач. Одним из существенных недостатков...................................

В своей работе я выполнила поставленные цели, а именно рассмотрела проблему  активизации познавательной деятельности  учащихся колледжа (ПТШ), какие методы активного обучения необходимо применять преподавателю в своей деятельности.

На мой взгляд, характерной особенностью совершенствования форм обучения на данном этапе является стремление учителей к применению разнообразных видов уроков в общей системе изучения определенного раздела или темы. При чем у наиболее.....................

1.                Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М: 1991

2.                Ильина Т. А.  Педагогика: курс лекций: учебное пособие для студентов пед.ин-  тов.– М.: Просвещение, 2012

3.                Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640с.

4.                Педагогика: учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. Бабанского Ю.К – М.: Просвещение, 1988.

5.                Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. “ Педагогика и методика нач. классов”/С.П. Баранов, Л.Р. Болотина, В.А. Сластенин и др.; Под ред. С.П. Баранова, В.А. Сластенина,- 2-е изд., доп.-М.: Просвещение, 1986.-336 с.

6.                Подласый И.П. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов: В 2   кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 576с.

7.                Смолкин А.М. Активные методы обучения.   М:1991

8.                 Харламов И. Ф. Педагогика. Курс лекций. – Минск, 1979.

9.                Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности  учащихся в учебном процессе.   М:1982

10.            Экономическая теория /Под редакцией Камаева В.Д.  М: 1999

11.             Экономическая теория: учебное пособие/ Под редакцией Борисова А.М.Алматы: 2011