Корректность понятийно-категориального аппарата не только предопределяет правильность построения тех или иных суждений, умозаключений, концепций, теорий, но и обеспечивает ясность понимания, разумность и целесообразность человеческой деятельности и ее социальных последствий.

Очень часто используется вульгарное понятие системы как множества объектов с набором связей между ними и между их свойствами, то есть все, состоящее из связанных друг с другом частей, называют системой: машину, организм, коллектив и т.п. И чтобы такое определение звучало убедительнее, добавляют: все элементы системы "работают" ради единой цели. Можно было бы не уделять такому представлению о системе слишком большого внимания, если бы это не имело далеко идущих последствий в понятийном плане многих теоретических построений. На основании такого определения системы любая совокупность или "куча" может рассматриваться как система (например, разобранные на части часы, сложенные в одну кучу: все элементы часов как совокупность взаимосвязаны друг с другом, но это не система "часы", так же, как и собранные часы не являются часами до тех пор, пока они не показывают время и т.д.).

Сам процесс управленческой деятельности и все элементы этой деятельности могут быть описаны с различных сторон: организационные структуры управления, состав, содержание и технология управленческой деятельности, методы обработки информации и способы принятия и реализации управленческих решений, методы управления персоналом (способы передачи управляющих воздействий), техника управления и ее использование в управленческой деятельности, информационное обеспечение систем управления, специфические особенности организации отдельных подсистем системы управления: управление производством, материальными ресурсами, управление персоналом, техническими, финансовыми средствами, качеством продукции и т.д. И последнее замечание в отношении понятия "управление". Система управленческой деятельности не может рассматриваться абстрактно, формально, безотносительно к предмету и объекту производственной деятельности вне организационных рамок, то есть вне всей системы организационной деятельности, автономно. Поэтому вопросы управления должны рассматриваться обязательно в составе и в парадигме организационных теорий.

1. Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебное пособие. Рек. Мин. образ. РФ. - М.: ИНФРА - М, 2002. - 216с.

2. Беляев А.А., Коротков Э.М. Системология организации: Учебник / Под ред. д-ра экон. наук, проф. Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 182 с.

3. Большаков А.С., Михайлов В.И. Современный менеджмент: теория и практика - СПб.: Питер, 2002. - 416 с.

4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. Рек.мин.обр. РФ - 3-е изд. - М.: Гардарики, 2003. - 528 с.

5. Лафта Дж.К. Теория организации: Учеб. пособие. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. - 416 с.

6. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 648 с.

7. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. - 2-е изд. Перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2002.- 480с.

8. Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика: учебник. - М.: ИНФРА-М, 2001.-304с.

9. Семиков В.Л. Теория организации: Учебник. Рек. Сов. Уч.-метод. объед. вузов России. - М.: Балашиха: Фирма "ТОТ", 2002. - 236 с.

10. Смирнов Э.А. Теория организации: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 248 с.

11. Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учебное пособие для вузов.Рек.Мин.образ.РФ. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 375 с.

12. Багриновский К.А., Бендиков М.А. Некоторые подходы к совершенствованию механизма управления технологическим развитием // Менеджмент в России и за рубежом. 2001. № 1. С. 41-47.

13. Борисова В.В., Ларионов В.Г., Мельников О.Н. Теория организации // Российское предпринимательство. 2002. № 10. С. 56-59.