Таким образом можно сказать, основное что отличает условия воспитания детей- сирот от  детей из семей  это отсутствие эмоциональности. То есть самое главное чего лишаются дети, при отсутствии родителей- это любовь, простая и бескорыстная, заслуженная одним лишь своим существованием.

         Это откладывает серьёзный отпечаток на развитие эмоциональной сферы и развитие личности в целом.

         Поэтому целью нашего исследования является выявление особенностей развития эмоциональной сферы детей, воспитывающихся в условиях депривации. Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

1.     Теоретический анализ литературы по теме ”развитие эмоциональной сферы в детском возрасте (у детей из семей и детей сирот)”

2.     Определение особенностей развития эмоциональной сферы детей воспитывающихся в условиях депривации.

3.     Экспериментальное изучения развития эмоциональной сферы в детском возрасте.

4.     Выявление особенностей развития эмоциональной сферы детей воспитывающихся в условиях депривации.

Мы предполагаем что следствием депривации является отставание эмоционального развития и преобладание отрицательных эмоций.

Объектом нашего исследования является эмоциональная сфера. Предметом- особенности эмоциональной сферы детей, воспитывающихся в условиях депривации.